OS SATERÉ-MAWÉ E O TEATRO DOS CLÃS

De Josias Sateré, Renan Albuquerque e Jalna Gordiano

Mergulhar na leitura de “Os Sateré-Mawé e o Teatro dos Clãs” não é apenas seguir um roteiro artístico que representa a cosmologia indígena. Também significa colher belezas oriundas de elementos simples. A leitura desse livro de dramaturgia (Tomo II), incluindo-se reflexões sobre teatro no Tomo I, permite a compreensão de que aquilo a atravessar e constituir os Sateré-Mawé como etnia — e não referindo somente à identidade linguística, mas, sobretudo, sociocultural — é matéria imprescindível para a formação identitária desse povo, inventor da cultura do guaraná e habitante dominial da terra indígena Andirá-Marau, localizada no Baixo Amazonas/AM. 

A cultura passa a ser assim, uma questão fundamental dentro do rico legado de tradições dos povos Sateré-Mawé, nativos da Amazônia Central. Também um elemento fundante tanto no que tange ao sentido de pertencimento quanto ao de reconformação da identidade, especialmente quando membros da etnia, por inúmeros motivos, são deslocados para a cidade, onde passam a habitar e iniciam confrontos de valores e tradições em relação a brancos. No escrito, mostram-se categorias clânicas a enredarem a formação dramatúrgica dessa sociedade ameríndia. 

Com isso vemos a arte representando a vida, tecendo, como se destacou, um conglomerado de sensibilidades com primor inaudito, realçando aquilo que os representa como povo mediante um fio de artesania comum aos três exemplos mencionados aqui de recuperação histórica, os quais fazem referência à natureza, à ancestralidade e às relações interpessoais entre diferentes linhagens de clãs.

(Texto de Sandra Godinho)

Josias Sateré é educador indígena do clã ut, da linhagem kapi. Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia (UFAM) e Doutorando em Educação (UFAM).

Renan Albuquerque é Professor Associado da UFAM e Pesquisador Colaborador do Núcleo Diversitas da USP. 

Jalna Gordiano é escritora e poeta. Bacharel em Serviço Social e pesquisadora do Núcleo Nepam, do CNPq/UFAM.